Licence mention Sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) parcours Éducation et motricité

Résumé de la formation

Type de diplôme: Licence (LMD)
Domaine: Sciences, Technologies, Santé
Mention: Sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS)
Parcours type(s):
- Éducation et motricité
Nature de la formation: Diplôme
Niveau d'étude visé: BAC +3
Composante:
UFR de santé, médecine et biologie humaine

Public cible:
- Demandeur d’emploi
- Étudiant
- Salarié - Profession libérale
Formation continue
Formation initiale
Validation des Acquis de l'Expérience: Oui
Formation à distance: Non

Présentation et Objectifs
Organisation
Programme
Admission
Et après
Contacts

Présentation et Objectifs

Présentation

La licence STAPS de l’université Paris 13, campus Bobigny, s’inscrit dans ce cadre général avec sa spécificité. Elle est construite sur un parcours de formation en 3 ans intégrant une logique de différenciation / spécialisation progressive dès la 2^ème année de licence (S3/S4). Ainsi la première année (S1/S2) de la formation est identique pour tous les étudiants de STAPS. Elle se base sur des enseignements généraux communs (scientifiques, pratiques, méthodologiques en particulier) apportant le socle commun de connaissances et de compétences pour la poursuite des études.

Au 1^er semestre de la 2^ème année (S3), l’étudiant fait le choix de 2 spécialités sur les 3 proposées au STAPS de Bobigny (« Éducation et motricité », « Activité physique adaptée et santé », « entrainement sportif »). Ce choix se réduit à une spécialité au S4 de la 2^ème année de licence et en 3^ème année (S5/S6).

En L2, les enseignements de spécialité représentent environ 40% du volume total des enseignements, ils sont accompagnés d’enseignements communs transversaux (langues, informatique notamment), d’enseignements dans les pratiques sportives (enseignements pratiques et théoriques) et d’enseignements dans les sciences fondamentales aux études en STAPS. En 3^ème année (S5/S6) les enseignements de spécialité représentent près de 80% du total au S5, 100% au S6.

Il est important de souligner que le choix d’une spécialité au S4 n’est pas irréversible et que des passerelles et des aménagements existent pour changer de spécialité au S5.

Le cadre général de la licence STAPS spécialité « Éducation et motricité » s’applique à la licence STAPS de l’université Paris 13, campus Bobigny.

Notre cursus est particulièrement adapté à la préparation au concours du CAPEPS et s’inscrit en complément de la formation Master qui le suit.

Objectifs

Nos enjeux prioritaires au niveau licence sont :
1) répondre aux exigences d’insertion professionnelle avec l’acquisition des connaissances et compétences requises par les métiers de l'éducation par le sport ;
2) préparer une poursuite d’études en master MEEF 2nd degré ou 1er degré.
Le programme d’enseignement
vise les compétences suivantes :
• Enseigner les activités physiques, sportives et d’expression dans tout établissement ou structure à vocation éducative ;
• Conduire et animer des actions éducatives collectives visant la pratique de ces activités dans un but éducatif ;
• Exercer en autonomie une activité d’intervention en assurant la sécurité des pratiquants et des tiers.
Ces compétences s’articulent autour de capacités :
Diagnostic et conception des interventions dans les activités :
Cela suppose de choisir les pratiques physiques, sportives et d’expression et d’établir un projet pédagogique en fonction :
• des objectifs éducatifs ou des programmes établis,
• des bénéfices que les publics peuvent en tirer en fonction de leur âge ou niveau
• des conditions matérielles requises pour pratiquer des activités sportives en sécurité
• de la durée pendant laquelle ces publics vont pratiquer
Intervention directe en face à face pédagogique : mise en œuvre et évaluation de projets pédagogiques et éducatifs.
Cette activité consiste à conduire les séances et choisir les contenus d’enseignement en s’adaptant aux différentes situations rencontrées, aux niveaux de pratique et aux motivations des publics concernés, puis à évaluer les résultats atteints en fonction des objectifs

Communication :
Cette activité renvoie à la maîtrise des problèmes éthiques liés aux pratiques proposées dans un cadre éducatif et aussi au dialogue et la communication avec l’ensemble des personnes concernées par l’éducation.

Compétences visées

Compétences linguistiques et transversales :
La maîtrise de la langue française à l’écrit et à l’oral ;
la maîtrise d’une langue vivante étrangère (l’anglais) ;
la maîtrise des technologies de l’information et de la communication ;
l’acquisition des outils
méthodologiques nécessaires pour réussir
son projet individuel ; l’initiation aux
méthodologies et aux problématiques de la
recherche dans le domaine des APSA ;

Compétences disciplinaires
(dans leurs différents champs d’application) :
La connaissance, la compréhension et la maîtrise de la pratique et de la didactique des Activités Physiques et Sportives et Artistiques (APSA) ;
la connaissance et la compréhension des APSA dans les domaines des sciences du vivant, des sciences humaines et sociales ; la connaissance et la faculté de discuter les dimensions historique et sociologique du champ ;
les connaissances permettant l’intervention dans différents milieux et pour diverses populations ; la pratique et l’entraînement dans les APSA.

Compétences pré-professionnelles :
Concevoir et organiser, en toute sécurité pour les pratiquants, des programmes d’intervention à visée éducative par les APSA dans des structures à visée éducative (scolaires, associatives), en fonction du public et ses caractéristiques ;
Conduire et évaluer des programmes d’intervention ;
Maitriser les problèmes d’éthique et de responsabilité liés à son intervention;
Participer au pilotage du projet.

Organisation

La formation s’organise sur 3 années (L1, L2 et L3). La Licence se compose ainsi de six semestres.
Un semestre représente 12 semaines de cours. Les enseignements sont assurés sous forme de CM (cours
magistraux) et/ou de TD (Travaux dirigés avec présence obligatoire).
Un semestre équivaut à minimum 250h de cours. Le travail personnel vient s’ajouter à ces heures.

Les différentes matières s’organisent autour de COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET TRANSVERSALES (enseignements linguistiques, méthodologiques), de COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES (enseignements scientifiques fondamentaux en sciences biologiques, sociales et humaines, enseignements
technologiques, techniques, maîtrise des APSA, didactiques et pédagogiques) et de COMPÉTENCES PRÉ-PROFESSIONNELLES (enseignements scientifiques, technologiques, techniques à caractère pré professionnel).

Les 3 blocs de compétences sont présents à chaque semestre sauf au dernier semestre où les compétences disciplinaires sont intégrées aux compétences pré professionnelles.

Une spécialisation progressive est mise en place :

tronc commun en 1 ère année et spécialisation progressive à partir de la 2 e année (choix de 2 parcours au 1 er semestre, 1 parcours au 2d). La 3 e année de licence est totalement spécifique au parcours EM (avec des passerelles possibles pour changer de parcours
en 3 e année).

Stages et projets tutorés

Un stage en établissement scolaire est obligatoire en 2e année (24h minimum) et en 3 e année (70h minimum).

Contrôle des connaissances

Dispositions Spécifiques à la mention STAPS

Les étudiants salariés et les sportifs de haut niveau

Pour obtenir le statut « salarié », les étudiants doivent faire état d’une preuve de leur emploi et de leur planning hebdomadaire, le statut « sportif de haut niveau » s’acquière de droit si l’étudiant fait partie des listes nationales dans sa discipline. Si l’étudiant ne fait pas partie de cette liste nationale, ce statut peut tout de même être accordé par la commission pédagogique du STAPS si l’étudiant fait la preuve d’une pratique au niveau national avec les contraintes qui s’y appliquent. La commission pédagogique est souveraine pour statuer dans ce cas.

Les étudiants salariés et les sportifs de haut niveau peuvent être dispensés d’assiduité en cours TD à la condition d’obtenir l’accord du responsable de la matière et de la spécialité. Un document précisera en début d’année les matières qui ne sont pas éligibles au principe de dispense d’assiduité. En cas de dispense, l’étudiant est donc dispensé du CC. Mais ils doivent être présents au contrôle terminal (CT) TD si la matière en comporte. Cette note est alors reportée sur la note CC de la matière si elle en comporte. En cas d’absence au CT TD, la note de 0 leur est attribuée dans la matière pour la partie TD (si la matière en comporte).

Les sportifs de haut niveau disposent d’un aménagement du cursus leur permettant de valider L1 et L2 en 3 ans : le passage en L2 n’est alors pas conditionné par l’obtention de la 1^ère année.

Les étudiants « défaillants » pour les cours « TD »

Est déclaré « défaillant » tout étudiant qui ne satisfait pas à la règle d’assiduité lors des cours TD, autrement dit tout étudiant qui a plus d’une absence injustifiée en TD.

Un étudiant défaillant se voit attribué 0 à la note TD (il peut toujours se présenter aux partiels et obtenir une note CM si la matière en comporte) ou à la matière TD (cas d’une matière uniquement TD).

RQ. Une absence est justifiée par un document officiel (signé, daté et tamponné) émanant d’un organisme médical ou professionnel reconnu.

Les étudiants redoublants

Tout semestre ou toute UE et toute matière acquise en 2016/2017 – quelle que soit la moyenne (supérieure à 10) – est conservé en 2017/2018. L’étudiant(e) ne peut donc repasser que les matières inférieures à 10/20, et cela, à condition que l’UE, le semestre et l’année n’aient pas été validés. En cas de modification de la maquette de formation, un semestre acquis en 2016-17 peut être conservé en 2017-18 si l’étudiant ne repasse aucune matière. Il en va de même pour les UE et les matières reconduites dans la nouvelle maquette. Dans le cas d’UE ou de matières non reconduites, un système d’équivalence de matières et/ou de report de note dans le cadre de l’UE Libre est mis en place, et appliqué au cas par cas pour permettre à l’étudiant de faire valoir au mieux ses acquis antérieurs.

Spécificité L2 :
- Au S3, les étudiants doivent suivre 2 spécialités sur les 3 proposées (voir UEP 3 et UEP 4)

- Au S4 : le stage et l’oral de stage, quelle que soit la spécialité de licence, sont obligatoires pour valider l’année : un étudiant qui ne réalise pas son stage ou l’oral de stage, est déclaré « défaillant » et ne peut valider son année. La mention « défaillant » apparaît sur le bulletin.

Spécificité L3 :
- le stage et l’oral de stage, quelle que soit la spécialité de licence, sont obligatoires pour valider l’année : un étudiant qui ne réalise pas son stage ou l’oral de stage, est déclaré « défaillant » et ne peut valider son année. La mention « défaillant » apparaît sur le bulletin.

Modalités particulières pour les étudiants qui désirent se réorienter et changer de spécialité de licence en entrant en licence 3 ou après avoir validé une licence.

Plusieurs cas sont à considérer :

L1 et L2 STAPS acquis dans une autre spécialité (y compris dans une autre Université que Paris 13)

Vous suivez entièrement et uniquement L3 dans la spécialité désirée sauf pour la spécialité APAS où vous avez quelques matières à passer en L2 APAS : Pathologies de l’appareil locomoteur (UECP4), Pathologies cardiovasculaires et respiratoires (UECP4), Environnement institutionnel de la santé et du handicap (UEPCP5), Physiopathologie des handicaps (UEPCP5).

La validation de la licence dans les spécialités EM et ES est effective si l’étudiant valide son année de L3 (compensation S5 – S6).

La validation de la licence dans la spécialité APAS est effective si l’étudiant valide son année de L3 (compensation S5 – S6) et s’il obtient la moyenne générale des matières à passer en L2 affectée de leurs coefficients.

L1 et L2 STAPS acquis dans une autre Université que Paris 13 mais dans la même spécialité

Vous suivez entièrement L3 dans la spécialité désirée.

Licence STAPS acquise dans une autre spécialité (y compris dans une autre Université que Paris 13)

Pour les spécialités EM et ES, en L3 vous ne suivez que les enseignements de la nouvelle spécialité désirée. La validation de la licence EM ou ES dans la spécialité est effective si l’étudiant valide par compensation les matières de la spécialité affectées de leur coefficient (obtention de la moyenne).

Pour la spécialité APAS, en L3 vous ne suivez que les enseignements de cette spécialité. En L2, l’étudiant aura les matières suivantes à passer dans la spécialité APAS : Pathologies de l’appareil locomoteur (UECP4), Pathologies cardiovasculaires et respiratoires (UECP4), Environnement institutionnel de la santé et du handicap (UEPCP5), Physiopathologie des handicaps (UEPCP5). La validation de la licence dans la spécialité APAS est effective si l’étudiant valide par compensation les matières de L3 affectées de leur coefficient d’une part (obtention de la moyenne) et d’autre part les matières de la spécialité en L2 affectées de leurs coefficients.

Attention : pour la spécialité ES, dans tous les cas cités plus haut, les étudiants voulant le supplément au diplôme MNS à la fin de la L3 sont obligés de suivre et de valider les enseignements suivants en L2 :

- Certificat de spécialisation de « sauvetage et sécurité en milieu aquatique » au S3,
- Option APSA au S3 et S4 (UE CD 8 et UECD 11)
- Spécialité APSA NATATION (UECP5 ES)
- Etre titulaire du BNSSA

Aménagements particuliers

Les salariés et sportifs de haut niveau ont accès à une dispense d’assiduité pour les cours TD (travaux dirigés). Les sportifs de haut niveau ont en sus un aménagement de maquette personnalisé et la possibilité de valider chaque année en 2 ans.

Programme

LICENCE 1 STAPS
Année L2 STAPS
Année L3EM

Admission

Conditions d'admission

Parcoursup

En cas de réorientation en cours de parcours, être titulaire d’une 2 e année de licence STAPS

Selon les dossiers, par Validation des Acquis d’Expérience (VAE)

Pré-requis nécessaires

Nous insistons sur le fait qu’un étudiant qui se destine à la licence EM doit nécessairement avoir un vécu sportif.

Pré-requis recommandés : Un baccalauréat général

Modalités de candidature

Pour candidater en L1, vous devez passer par Parcoursup. Pour candidater en L2 ou L3, vous devez d’abord effectuer une pré-inscription en ligne en cliquant sur le lien : e-candidat
https://ecandidat.univ-paris13.fr/ecandidat

Droits de scolarité

Droits nationaux pour la licence (LMD)

Et après

Taux de réussite

Le taux de réussite en licence 3 avoisine les 90%

Poursuite d'études

Le titulaire de la licence STAPS Éducation Motricité peut être admis dans un autre parcours STAPS :

en Licence APAS (Activité Physique Adaptée-Santé) ou ES (Entrainement Sportif) avec un système de passerelle entre les parcours.

Le titulaire de la licence STAPS Éducation Motricité peut être admis en master : Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation (MEEF) en particulier. D’autres mentions de master STAPS peuvent aussi être accessibles selon les critères de sélection des structures.

Insertion professionnelle

Le titulaire de la licence portant la mention ou spécialité « éducation et motricité » relevant de la filière « sciences et techniques des activité s physiques et sportives » a vocation à enseigner les activités physiques, sportives et d’expression en milieux éducatifs et scolaires.

Ce professionnel peut prétendre aux métiers suivants :

- Direction et/ou animation au sein de structures éducatives et sociales ou de loisirs sportifs dans le secteur public ou commercial

- Formateur au sein de Ministères ou Administrations ayant besoins de personnels compétents en EPS

- Éducateur socio-sportif

- Professeur d’EPS

- Professeur des écoles

- Professeur d’EPS de la ville de Paris

- Éducateur et Conseiller Territorial des Activités Physiques et Sportives dans services des sports des communes, des départements et des régions.